一模是自招的入场券，好多孩子最头疼的就是作文了 ， 一模作文题目偏难 ， 这种大型考试的作文通常都需要充足的准备，在考场上现场写作通常是来不及的 ， 上海语文中考只有100分钟，所以留给作文的时间只有20到30分钟，而且题目大多适合写记叙文，没有充足的套作素材，很难脱颖而出 。所以孩子在初二阶段就要重视自己写过的优秀作文的分类，学习套作 。套作绝不是简单的复制粘贴 ， 而是在限定素材的基础上进行重新创作 。
在此之前我们必须要把手里的B类或者C类的作文改成A类来做备用 。
我们以今年一模真题《迎风而立》为例先来看一下C类文的一个原文 。
迎风而立（原文解析）
第一段：迎风而立，对我而言是在困难中坚持自己的想法 。【开门见山 ， 但是缺乏表现力，建议修改为环境描写】
第二段：一次语文文化节的前两天，班主任将我和几个女生叫到了一起 。原来是后天语言文化节中的英语朗诵节目别的班都有人踊跃报名，而唯独我们班无人主动报名 。“在后天的语言文化节上如果只有我们一班无人参加，会在全年级面前丢脸，”班主任说道 ， “麻烦你们几个女生辛苦一下，把这个节目做出来 。”【班主任的形象太过扁平化，注意人物描写写出主要人物的复杂性，这篇文章标题的主语是我，所以重点应该放在对我的人物描写上】
第三段：为了不让班级丢脸，我们几个女生在仅有的两天时间内开始编排练习节目 。我们先是挑选朗诵的诗歌，再是分配每个人的台词和动作 。我是唯一一个带U盘的，回到家后我将台词稿打印了七份 。第二天，我将台词稿带了过去，我们又一起挑选图片做了PPT，再请班里的电管员帮我们加入音乐，将PPT变成了自动播放 。随后将PPT拷到大队部那里，在走廊里练台词 。【这段全篇记叙，但是没有描写，需要用人物描写支撑】
第四段：那天回到家后，我仍想着明天的语言文化节 。过了一段时间，我不知不觉地睡着了 。再次醒来时，我正躺在我地床上，此时已是深夜 。我身上仍穿着校服，感觉胃里的东西在翻滚 。我沿着床边想要翻身下去，突然有东西从我胃里冒出，我吐了出来 。我心中感到很焦急 ， 但仍然呕吐不止 。过了一会儿 ， 等胃稍微平息后，我将妈妈叫了过来 。【到这里还没点题，没有说明风是什么 ， 也没有说明我是怎么“迎风而立”的】
第五段：我的胃受凉了，我感觉很不舒服，使劲地抱着一个枕头 。就这样到了第二天，我妈为我请了假 。
第六段：此时我脑海里仍是语言文化节的事 。那个节目在下午，于是在我的请求下，中午我又回到了学校，下午我和另外六位女生完成了表演 。【全篇文章只有这一段是和中心有关系的】
第七段：虽然遇到了种种困难之风，我还是坚持了我完成表演的愿望 。我们七个女生在舞台上迎风而立 。【升华太过平淡】
接下来我们从模板的层面看看A类文应该如何创作
同时原文中也存在一些致命的错误
审题解析：关注名词“风”，一般对于标题中名词的审题，我们需要首先发觉这个名词背后的比喻意义 。审题的时候不要写自然界的“风” ， 而要发觉背后的内涵：如教化、困境、温暖……“迎”表示对待这种意义的积极态度 ， “立”表示结果 。结合原本的素材，我们要表达的中心思想是：经历困难之后仍然坚持自己的想法，也就是“独立”思考 。但是克服困难获得成长本身已经是一个道理，坚持自己想法也是一个道理 ， 一篇文章不能出现两个道理，为了保证中心明确，必须二选一 。
结构问题：文章前五段的叙事和主题无关，只是交代我迎风而立的背景，所以导致文章详略不当，应当展开第六段相关内容 。
素材问题：原文我战胜困难的过程完全是被动的，自己的努力和自主 的认知，自身的思想完全没有体现，难道迎风而立是为了外在的一个任务吗？就文章看来 ， 素材没有体现自己的成长 。虽然班主任让几个女生和我一起做一个任务比较写实，但是这样的写实没有照顾到主旨的高度，犯了价值观上的错误 。
情节调整：既然第六段需要展开，那么要写的重点就是我不顾外界阻挠，坚持用自己的观点处理问题 ， 最终完成老师交代的任务并且从中获得启发 。
【开学在即，上海一模作文如何精修素材才能应对考场作文？】
主旨升华：成长类主体写克服困难太过普通，要想拔高要有深刻的立意，建议修改为——独立思考这个方向 。
为了更好地升华主旨，我们可以参考一篇模考的议论文阅读，其实我们记叙文写这件事，最终也是为了表达一个这样的道理 。参考同类主旨的素材《真正有思想的人，必然是内心强大的人》
真正有思想的人，必然是内心强大的人
①一个有思想的人，不会在乎旁人的误解 ， 也不会在乎世俗的偏见 。因为他的内心就是一个完美的世界，一个内心强大的人，多半是真正有思想的人；而真正有思想的人，必然是内心强大的人 。
②有思想的人 ， 不会因不同意见而焦虑 。他有一种特别的开放意识与开放心态，对于任何不同的声音，他能认真听取缜密思考，同时又对自己相信的东西始终保持一份警惕 。因此，他不会拒绝不同的声音，也不会一听到不同的声音就焦虑不安，甚至改变自己的想法，他会用逻辑、常识、直觉、经验及科学的方法再检验一次 。
③有思想的人 ， 通常是不合群的，却能以自己的方式，引导社会朝着正确的方向前进 。他们往往被贴上“标新立异”“唯恐天下不乱”的标签 ， 甚至被称为“神经病” 。或许他们并不会有任何反抗社会的行为，而是选择保持沉默，而沉默往往导致他们逐渐被边缘化 。
④但是，事实已经证明 ， 很多在昨天看起来还危险的思想，在令天却变成了常识 。在历史长河中，所谓有“偏执”思想的人 ， 往往是这个社会的清醒者，是现实问题的第一反思者 。哥白尼用毕生的精力去进行天文研完，以惊人的天才和勇气揭开了宇宙的秘密，把“地心说”送进了历史的垃圾堆，奠定了近代天文学的基础 。伽利略被誉为“近代科科学之父”，是为维护真理而献身的不屈不挠的战士，恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说 ， 创立新说的巨人之一” 。
⑤有思想的人，崇尚独立的人格与尊严，在中国这片土地上，也有这样一个群体 ， 背负着来自民众的误解与毁谤，默默地承受着社会的压力，却持之以恒，始终朝着他们的理想而奋斗 。梁启超竭尽一生努力唤醒国民；鲁迅弃医从文，用孤独的声音“呐喊”：张志新即使被割喉，也要“像小草一样”凄厉地“歌唱”……正是这种独立的人格与尊严 ， 才使得他们如此特立独行 。他们以自己深刻的洞察力与判断力，对社会提出一种屈原式的“弱者”的绝唱 。他们“拯救”了很多人的思想与认知，他们因此注定被当时的社会离弃 ， 因为每个人观察事物的高度、深度和广度不尽相同，而能够达到最优的，水远只是极少数人 。
⑥印度诗人泰戈尔说：“我最后的祝福 ， 要留给那些知道我并不完美，却依然爱的人”，这句话是献给他自己，也是献给同类，正是这样一群“神经病”，承担着社会良心的功能，才使得这个世界不至于完全崩塌 。他们付出了所有的年华与生命，在生命的年轮上或许只有“荣誉”二字能够对他们的孤独予以安慰，对他们的价值予以承认 。
【小结】
所以我们从这篇文章中抽取出来最深刻的思想：一个有思想的人 ， 不会在乎旁人的误解，也不会在乎世俗的偏见 。有思想的人，不会因不同意见而焦虑 。有思想的人 ， 不会因不同意见而焦虑 。有思想的人，崇尚独立的人格与尊严
该观点与我们要写的记叙文表达的“坚持自己想法”这一主旨不谋而合 。
修改之后
迎风而立
第一段：阳光如瀑布倾泻在一如往常的行道树两旁，秋风在耳畔吹过，耳边些许萧瑟融化在温暖的日光之中，我感受到了坚持自我带来的愉快和自信，迎风而立，也需要勇气和决心 。（环境描写点题，倒叙开篇）
第二段：那是一个午后，班主任一脸期待又有些习以为常地把语言文化节汇总报告的书写交给了我 。我的一腔表现欲在心中酝酿了这么久 ， 终于可以有机会自我表达，在大家都选择任务相对轻松的活动调查环节之后，我义无反顾地接受了这个总结报告的“幕后工作” 。（用对比的形式突出我和别人想法的不一向，我敢于做别人不愿意做得工作 ， 为后文进一步凸显自己坚持自己的想法，有独立的思想造势）
第三段：我自认为对语言文化有着自己的见解，语言不仅仅是一种交流和沟通手段，是人类文明延续的通道 ， 更是一种艺术，而方言更是语言文化多样性的体现，就是这样的精神遗产，在大家调查的过程中，却是被过度忽视的 。在推广普通话的今天，好多方言都已经消失了，包括一些非常正宗的上海话 。而阳春白雪的文学作品中，方言的提及越来越少 。我本来可以轻轻松松地整理一下大家收集的素材改头换面以此完成老师交代的任务，但是却也被心中深深的使命感牵引 。于是决定深挖“方言”这一主题背后的价值 。（解释说明我坚持的是什么 ， 进一步说明迎风而立之“立”）
第四段：在《乡土中国》中我逐渐读懂了传统中国人各式各样的思维方式，
不同思想在我的脑海中交汇，我的第一份稿件终于拿出手 ， 但令我意想不到的是，我们团队的小组长对我的想法并不买账 。讨论的时候，大家不接受把方言作为语言文化的重中之重的位置 。我也有过一丝丝怀疑，我的观点到底真的有价值吗？但是对于这种非物质文化遗产的热爱和好奇，一次次让我重新站在自己的位置上审视自己的初心 。
第五段：辩论，是一场鏖战，我在经历质疑之后，更能明白自己想要表达什么，我没有接受大家的建议，却认真审视了大家的质疑，最终在报告中加入了对于这些质疑的回复和反驳 。普罗大众的不同意最终没有改变我想要认真沿着自己方向前行的路程 ， 迎风而立，我独立站在人群之中 。（解释说明风在我完成任务中的体现，并点题）
第六段：我想 ， 一个有思想的人，不会在乎旁人的误解，也不会在乎世俗的偏见；有思想的人 ， 不会因不同意见而焦虑 。我就是想要如此这般迎风而立，不畏惧 ， 不退缩……（嫁接或者化用议论文中升华主题）
【注意】
文中划线句子为点题句；
文中作者的思想感情：由渴望（起）——专注（承）——怀疑（转）——坚定（合）；经历了一个螺旋上升的成长 。
文中情节鲜明：接受任务——创作初稿——辩论反驳——坚持自我
由此 ， 记叙文中三条主线，情节线、感情线、点题线全部完整 。评分56-60 。
建议套作主题：所有成长类主题的文章都可以，例如《有一种甜》，《真的不容易》，《不止一次 ， 我努力尝试》……
只有做到了这样成度的修改，才能为考场的A类文提供素材和写作立意升华点 。
如有修改需要 ， 私聊评论即可了解详情 。