经验直达：
- 如何看待老师这个职业
- 如何看待教师这个职业
- 如何看待教师这份职业
一、如何看待老师这个职业
很多人都会羡 慕老师的子女 ， 觉得近 水楼 台先得 月，一定会拥有最优 质的教育资源 ， 很容易就出 类拔 萃的，而唯有老师自己才知道 ， 身边桃 李满 园，子女成 材的并不多 。举个自身例 子，我的孩子很优 秀，却不是我培养的，她上小 学时，辅 导她写作业，习惯了在学 校里与学生的相处模 式，不自觉的对孩子就特别严 厉，一家就这一个孩子，家人们嫌 弃我态度不好 ， 不再让我辅 导，初 中以后就送去辅 导 班 ， 到现在就只能靠她自己的努力了 。想想挺对不起孩子的，家里两个老师却没有在学习上帮助她，那么，到底是什么原因造 成的呢，我认为有以下几点：
一、角 色混 乱
常把孩子当学生，孩子在家的心理角 色和在学校的心理角 色是截 然 不同的 。教师对自己的子女也像对学生一样，格外严 谨，要求孩子言行举止中规中矩 ， 以对老师的态度对父母，以言听计从为尺规，不可有超 常的举 动 。长此以往 ， 最终导致孩子失去个人独 思的空间，总是处于屈 从的心理状态，极难获得创 造 型个 性的发展 。
二、职业习惯
优秀的家庭，能注重培养孩子的独 立意识，尤其是注重早期教育，小学阶段就让孩子阅读了大量的书籍，不惟分数论 ， 敢于放手让孩子尝试课堂外的领域 。这些孩子最后都十分优秀 。
然而，大多数一 线教师由于职业习惯而丧 失了对新知识的感 知力，普遍陷 在繁 琐、庞 杂的事务 性 工作中，每天的时间都被教学任务挤占得满满的 。更多的教师穷于应付每天的教学工作，根本没有时间接受再教育 。这些对自家孩子的影响也是致 命的 。
三、社交太简单
中小学教师的生活 圈相对狭 窄，对社会的接触面也相对少 。虽然面对来自各个阶层的家长，但毕竟有距离感，多是止于表面的交流 。
长期单一而封闭的校 园生活，使得教师的心 智也普遍单纯且不善交际 。这种生存环境对于教师自身而言可能习惯了，也不会觉得有什么大碍，但对教师的子女而言，尤其是对城 市的中 小 学 教师子女 ， 会有很大的制 约 。父母人脉资源的困 乏，社会活动内容极少 ， 无形中限 制了孩子的活动空间，孩子的视 野也会相对窄 小 。所以，大多数普通的教师家庭成长起来的孩子在个性上都显得小心谨慎，缺少敢闯敢拼的士气 。
二、如何看待教师这个职业
教师，作为一种职业，还是世界上最古老的职业之一，一直是一个不可或缺的存在 。某种意义上被赋予了辉煌的崇高感 ， 而且常常因其”太阳下最光辉的职业“而拿来说话，可是职业也就是工作，当教师的也只是普通人，平常心看待就好了 。
如今随着社会的进步发展，对于要选择教师职业的人来说，是有些要求的 ， 教师仅仅有专业知识和技能是不够的，还应该具有其最基本的教师职业道德，讲道理、通达理、够专业的人才能真正意义上成为人民教师 ， 而且还要求教师们是能够做到不断学习、不断完善自我的人，不能仅仅是某门科目知识上的专家 ， 还应该是是教育的专家 。教师的一举一动都会对学生、对孩子产生潜移默化的影响，肩头上的任务不可谓不重 。
教师这个职业，责任心越重的人，可能会越累，越痛苦，尤其那种恨铁不成钢的急迫心情，然而当亲眼看着自己教的学生展翅腾飞后，成就感那也是一般人体会不到的 。每个人都有成就感，教师的成就感 ， 来自于教出的学生们，就好像医生的成就来自于从死神手里拉回一条又一条生命 ， 那种成就，不会轰轰烈烈的 ， 那种感觉，就只是一个普通人内心的一种心理感受 ， 那种幸福的感觉，由内而外的愉悦与满足感 ， 外人是感受不到的 。
在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者 。对学生来说 ， 又是学生智力的开发者和个性的塑造者 。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师 。
教师职业特征：
第一，教师为主体，学生为客体 。这种观点是说，教师在教育活动中处在绝对的支配地位，学生处在绝对的受支配地位 。这种观点是“教师中心论” 。
第二，学生为主体，教师完全受制于学生的要求 。这种观点是说教师在教育活动中处在绝对的被支配的位置 。这种观点是“学生中心论” 。
第三，教师与学生互为主客体 。
好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中 。
三、如何看待教师这份职业
【如何看待老师这个职业-如何看待教师这个职业】正面:首先我认为教师这个职业是很好的，从很小的时候小朋友就把老师比喻成蜡烛，比喻成辛勤的园丁
老师似乎是无私的代名词 ， 教师两个字看上去更像是一份责任，成为教师，站在三尺讲台上也是一件成就感满满的事情 ，
他不仅是知识理论的传播者更是孩子们做人做事的启蒙者，一个好的老师可能会影响孩子的一生就拿我的老师来说，
他在我最焦虑的时候陪我聊天，帮我一点点打开心结 ，
他是我渡过黑暗低谷时期的光，他一点点照亮我，成为我的朋友成为我的倾听者，我也十分感激能够遇到这样的老师 。