我曾经从事青少年科技类课程的培训及教硏工作 ， 主要负责创客编程和机器人教学，比赛，教材编辑等 。先从大部分孩子兴致较高的机器人培训讲一讲吧 。
机器人教学主要分两块：搭建和编程，初级学员刚开始主要学习搭建多些，有点基础后就可以加入编程的学习了 。授课前，除了非常严谨的按照教学大纲背课，制作上课ppt ， 而且上课用的课件模型就算搭建过数十遍，也要重新按步骤搭建，以便发现搭建过程中容易岀现的问题点 。准备教学器材也是非常繁琐且体现耐心的 ， 再小颗粒的器材缺少一个，课程就会留下缺憾 。
教学过程主要有知识点讲解，这个还是体现科技类课程“学中玩，玩中学”的教学理念；作品搭建无论哪个阶段的学员，都尽可能指导性的让其自己动手完成，可以促进孩子对器材的认知了人动手能力的提高 。编程环节是大多数孩子喜欢的时段，通过他们自己学习的编程知识，让手中的搭建作品按照编程语言动起来，是他们每堂课最快乐的时光 。
机器人的比赛种类还是非常丰富多彩的，老师们通过教学过程中了解到的每个孩子的优劣势 ， 会有针对性的选择项目 。在严格的比赛培训期间，尽可能的完善比赛方案，包括团队演练和观场战术的制定 。孩子们通过机器人课程学习 ， 参与到比赛中来，也是验证学习结果的一个岀口 。让孩子和家长知道学习机器人自己可以学成什么样子，别人又可以学成什么样子，对拓宽自己的视野是有所帮助的 。通过比赛团队合作训练，好多孩子的团队配合意识 ， 自理能力和社交能力的提高也非常明显 。个别孩子甚至学会欣赏，寻找不足，通过挫折教育塑造自信的性格 。
【科技类课程对孩子能有哪些方面的提高？】机器人课程的学习总体来说，不论学员还是家长，都是需要些耐心的，不可能刚开始接触学习就能够一蹴而就 。也只有耐心才能使自己认清方向，坦途疾进，获得力量！