经验直达：
- 企业如何开展班组安全活动
- 如何开展企业基层班组安全活动
- 如何有效开展班级安全教育活动
一、企业如何开展班组安全活动
【企业如何开展班组安全活动-如何开展企业基层班组安全活动】班组是企业的细胞 ， 是从事生产和日常管理的主要场所 。开展好班组安全活动，对提高职工安全意识，增强职工主人翁责任感，保证企业安全生产有着重要意义 。那么企业如何开展好班组安全活动呢？笔者认为从以下8个方面努力：1． 班组每个成员都要加强学习 。通过学习提高知识水平，要摈弃那种总认为自己是一名普通工人，只要按照上级命令办事就行了，用不着去动脑筋的错误思想 。要增强个人安全防护能力，就必须加强学习，懂得生产工艺、熟悉安全操作规程与事故防范知识，这些都可以通过开展班组安全活动来学习提高 。2． 要在班组每个成员心目中形成班组安全活动是一种共同参与的活动的意识 。班组成员之间存在着差异，年龄、经验、知识、兴趣爱好等都有所不同，在开展活动时，要注意调整好结构与层次，让每个成员都愿意并积极地参与 。3． 要使每个成员懂得安全生产不单是体力与脑力劳动，而更应是发挥聪明才智的过程 。每个人应积极参与，出谋划策，发现与解决生产中的各种问题 。4． 要使活动有愉快感 。开展安全活动靠行政命令不行，班组要自主地开展 ， 活动不能每次千篇一律，要做到新颖、趣味性强，为职工所喜闻乐见 。只有这样 ， 才能变“要我活动”为“我要活动”，收到良好的效果 。5． 要明确班组安全活动的主要任务 。班组安全活动是通过职工积极参与安全管理来为搞好企业安全建设献计献策 。因此 ， 在注重活动的生动性、趣味性的同时，不要忘记活动意义和实际作用 。6． 活动要与本职工作紧密相连 。结合所从事工作的特点，用身边的素材来组织活动 ， 这样能显得更亲切，更易使人接受 。7． 要走出去，请进来 ， 不要总是囿于自己的圈子，要积极地与其它班组进行交流，学习别人先进的、新颖的活动形式 ， 来组织开展本班组活动 。8． 要保持活动的连续性、持久性 。为此，企业领导要十分重视，积极支持，要定期对活动开展情况进行督促检查，对班组提出的有关问题及时解决，从而增强班组开展活动的积极性 。
二、如何开展企业基层班组安全活动
石油石化企业高度重视企业的安全生产工作 。我们在基层班组中大力开展各项安全活动，就是为了强化职工的安全生产意识、提高职工的安全生产技能，就是为了营造安全氛围，培育安全文化 。那么，我们又该如何开展安全活动 ， 使安全活动既容易被大家接受，又起到提高职工安全技能和推动安全文化建设的多重作用呢？ 首先，我们必须提前拟定一个好的活动主题 。一个好的主题 ， 首先要直观、简练、一目了然，让职工一看就知道你要说什么 。然后就是要结合单位的生产工作实际 ， 与职工的日常生产和生活紧密相连、息息相关，只有这样做，职工才有兴趣听、才有兴趣谈 。再一个就是活动主题范围要?。〔拍芩登宄⒔餐赋? ，主题范围大了，那就有点空了 。主题选择好了就能吸引职工参加这项活动，使之认为参加这个活动很值得、有收获、有意义，不致于产生厌烦和逆反的心理 ， 班组安全活动就会水到渠成、越做越顺心、越做越顺利 。其次，我们要确定活动的主题 。安全活动的主题可以是上级安全主管部门布置的 。因为上级安全部门把握着企业安全生产形势的大局，对国家安全生产形势和企业安全工作的薄弱环节掌握得比较清楚 ， 因此上级安全管理部门应适时地布置一些活动主题，比如学习《中华人民共和国安全生产法》、学习HSE相关知识、学习上级安全主管部门的安全文件等等 。活动主题也可以是班组长自己拟定的 。班组长或班组兼职安全员可以根据自己的工作实践，遇到的难题，或工作中出现的紧急情况作为安全活动的主题，供班组成员讨论学习 。活动主题还可以向兄弟班组借鉴，取人之长补己之短 。班组长或班组兼职安全员可以到兄弟班组观摩学习 ， 互相促进，参照他们选择的主题，再结合本班组实际工作拟定 。另外，主题还可以发动班组成员共同拟定 。由于大家对安全活动的认识程度不同、看问题的角度不同、资历和经验多寡不同、心理感想不同，可能还能发掘出很多意想不到的安全活动主题 。
三、如何有效开展班级安全教育活动
如何进行班级安全教育
一、充分利用班会课组织学生认真学习学校安全规章制度，规范安全管理 ， 强化安全措施，提高学生的安全意识 。
二、抓好平时的安全教育，在小事中渗透安全意识 ， 养成注重安全的习惯 。每次下课的时候，教育学生不要跑出教室 ， 避免与其他同学相撞；上下台阶要慢行，不要拥挤 。每次参加学校的集会活动，教育指导学生列队安全有序的走到操场集合 。让学生养成守秩序的良好习惯 。
三、以学校活动为依托 ， 开展安全教育 。
学校安全宣传活动是学生获取安全知识的主阵地，有着得天独厚的教育条件，可以进行正规化、系统化、经常化的安全教育 。在活动中，结合学生实际 ， 将校园安全、校外活动、交通安全、饮食安全、紧急避险等内容纳入其中 。在学习方式上，利用黑板报、知识竞赛等各种形式生动活泼地开展教育 。学生的学习兴趣浓厚，态度积极，在不知不觉中就掌握了大量的安全知识 。活动不光让学生掌握了安全知识，还提高了学生的安全意识 。
四、制定班规 ， 严肃班纪 。
良好的习惯都是从强迫开始的 。为尽快培养学生良好的安全习惯，我制定了班级规定，提出了“六不准”的行为准则，即：不玩危险物品，不私自下河游泳，不追逐打闹，不和陌生人随意接触，不随意攀爬 ， 不准在楼道里做游戏 。这样安全教育工作就与学生的日常行为规有机地结合起来 。
五、参加学校常规活动，文明守纪，安全第一 。
参加学校的集体活动 ， 要求学生进场和退场做到快、齐、静，上下楼梯靠右行走；禁止拉扯打闹，禁止有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤 。发现有摔倒挤压现象时，后面同学必须奋力向后退，并积极救助压倒在最下层同学 。严格路队秩序 ， 整理队伍，清点人数，做到迅速、整齐 。同时 ， 叮嘱自己回家的学生注意途中个人安全，不在外逗留 。
六、学会自护 。
教育学生学会保护自己 ， 有效的方式是在小事中提高学生自我保护能力 。利用各种机会丰富学生的自我保护体验，创设各种情境培养学生自我保护的能力，教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，一次班会上，有学生说起了着火的情景 。同学们顿时被吸引住了 。看到这种情形，我便因势利导 ， 问同学们，要是现在着火了 ， 你会怎么办呢？同学们便七嘴八舌滴说起来，有的还加上了表演 。我干脆说，现在就着火了，赶快疏散 。同学们立刻行动起来 。有的拿手绢捂住口鼻，有的弯下腰，跑出教室，还有的拿起“电话”拨打110……在具体的情境中，同学们都了解了在着火的情境下，如何逃生、自救 。
七、细致引导，让学生远离安全事故 。
安全教育的最终目的是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离危险 。学校是公共场所，人口密度大，安全隐患不可避免，我们要不断规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长 。导之以行，就是要注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动；规范学生不参与不科学的活动 ， 不到有安全隐患的区域活动；培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故 。
八、要发挥家庭的教育作用 。
家长是孩子的第一任老师，对孩子的行为方式有重要的影响，家长的言传身教，可使其安全意识得到强化 。在教育学生的同时，我班加强与家庭的合作，班主任与家长联手，时时关注孩子言行，了解孩子思想动态，及时互通信息，形成合力 ， 必要时对家长进行家教指导，以取得教育的最佳效果，做到家校合一 。
九、校外安全，不容忽视 。
在搞好校内安全的同时，教育学生记住常用电话号码 。遇到危险，冷静处理，不慌张，动脑筋进行自救或者求救 。在校外遵守交通法规 ， 维护社会秩序 。要学会判明是非，不从事各种冒险行动，不要做任何妨害人身及财产安全的事情 。