经验直达：
- 弱势学科的提升措施
- 如何帮助孩子补弱科
一、弱势学科的提升措施
一、抓好薄弱年级工作，实行学校领导联系班级制 。要求联系领导定期到班上了解情况，听取班主任工作汇报 。督促指导薄弱年级工作，及时将信息反馈到学校 。
1、一是每学期开学后对学生的学习、思想、纪律等方面进行教育 ， 让学生在思想上要高度重视，要有紧迫感 ， 营造学习氛围，产生压力，形成动力;二是进行学法交流或学法指导，半期后结合学生实际，有针对性地开展，可以是老师指导 ， 也可以是学生相互交流，从而促进学生去反思、去提高 。
2、定期开展薄弱年级工作研讨:一是每期召开一次教师会，一是制定抓教学的方法 ， 二是抓复习的打算，每次每人都要形成书面材料，要求方法灵活有效，措施可行，不能应付 。二是采取联系领导与薄弱年级老师谈话研究式 ， 尤其在教学中出现的新问题，新困惑，与老师们一道共同探讨，并努力配合老师一道解决 。三是加强和薄弱年级班主任的联系 协调配合科任教师，及时了解学生学习状况 。
二.加强对薄弱学科的管理和引导 。抓好常规管理，努力做好备课超前，认真研读教材、教参，借鉴学科教学的辅助资料，备适用性教案等常规工作;上课方法要灵活多变，激发学生学习兴趣，把学生的心思收拢，管理好学生 ， 让学生思维围绕课堂内容转，使他们能够得懂 ， 做得来题;作业批阅及时，尤其是理科要及时纠错，文科要注重学生思维能力的培养提高;检测要及时，评讲方式要根据学科特点多样化，重难点内容要讲清讲透 ， 做好后进声的转化工作，要用耐心、细心、爱心去激励，使其有信心 ， 能让他们留得住、学得好 。
三、加强对薄弱班级的管理力度 。班主任每天坚持早中晚到班上巡视，了解学生动向，解决班上存在的问题;拟定好班级管理的各种制度职责，并落实兑现;加强与学科教师的沟通联系，配合学科教师处理好学生违纪违规事件(既要有爱心，又要有执行力度)，反馈学生对老师的意见或建议 。班主任要着力培育良好的班风、学风 。任课教师要积极配合班级管理，建言献策 。上课提前到班，与学生沟通 ， 了解他们的想法和对学科的建议 ， 课堂上多鼓励，少一些呵斥埋怨 。多融入学生，倾听学生对老师的教学的想法和建议，正确的予以采纳，不合理的进行解释，对学生进行分层要求，是每个学生都有不同程度的提高 。
二、如何帮助孩子补弱科
帮助孩子补弱科有增强自信心、引导基本功和适当的辅导等方法 。
【如何帮助孩子补弱科 弱势学科的提升措施】1、增强自信心：
当孩子在学习弱科的时候，自信心有所提升，他会有较大的信心去学习 ， 因此，在不断改善的状况下去学习，这样他的成绩也能够得到提高 。在增强孩子自信心的时候，家长需要耗费较多的时间和精力，让孩子可以对于弱科的偏见得到改善，并且通过一些小的测试来进行 。
2、引导基本功：
在学习弱科的时候，孩子需要扎好基本功，才能够在后续解答问题的时候变得游刃有余 。进行基本功训练的时候 ， 家长需要带孩子翻阅相关的教科书 。对于每个知识点都要从最薄弱的方面入手，才能够使孩子走入弱科的大门，因此在不断锻炼的过程中 ， 让弱科能够有所提升 。
3、适当的辅导：
对于弱科，孩子需要在同伴陪伴的功夫才能够使弱科问题得到解决 。进行辅导工作的时候 ， 家长其实可以上与孩子年龄相仿的同学来为其进行辅助工作，以此来让情况有所改变 。
