经验直达：
- 乘法怎么教孩子理解
- 如何教孩子乘法口诀
- 如何给小学生讲乘法
一、乘法怎么教孩子理解
教孩子理解乘法的方法如下：
1、重点强调乘法的意义：向孩子解释乘法的意义是将一个数与另一个数相乘，表示多少组同样的数 。例如，3×4表示有3组，每组有4个 。
2、利用物理模型和图形图像：物理模型和图形图像可以帮助孩子直观地理解乘法 。例如，使用糖果、玩具积木或其他可重复的物品，让孩子通过分组、排列等方式来展示乘法概念 。
【乘法怎么教孩子理解-如何教孩子乘法口诀】3、多种解释乘法的方法：乘法可以有多种解释方式 。除了按照乘法的定义解释外 ， 还可以通过加法的方式解释乘法 。例如 ， 2×3可以解释为2 2 2.
4、知识迁移：鼓励孩子将已经掌握的数学概念和知识与乘法联系起来 。例如，将乘法与加法、重复模式、比例等联系起来，帮助孩子在不同的数学概念之间建立联系 。
5、实际场景应用：通过与实际生活中的情境相结合 ， 让孩子理解乘法在实际问题中的应用 。例如，将乘法与购物、分配食物或时间等场景相联系，帮助孩子将抽象的数学概念转化为实际问题的解决方法 。
乘法口诀的重要性
1、快速计算：乘法口诀可以帮助孩子们在进行乘法计算时更快速、准确地得出答案 。通过熟记乘法口诀 ， 他们可以在心算或纸笔计算时迅速进行乘法运算，提高计算效率 。
2、培养数学自信：掌握乘法口诀可以使孩子们在数学学习中更加自信 。乘法口诀的熟练掌握可以让他们在做乘法题时有更多的信心 ， 减少错误和困惑的可能性 。
3、数学相互关联：乘法口诀使孩子们加深对数学之间关系的理解 。通过口诀中的模式和规律，孩子们可以更好地理解数学中的乘法和乘法表之间的关系 ， 同时也为后续学习其他数学概念打下基础 。
4、记忆能力和注意力：掌握乘法口诀需要孩子们不断重复记忆和背诵 。这个过程可以锻炼孩子们的记忆能力和注意力，提高他们的集中力和学习效果 。
二、如何教孩子乘法口诀
乘法口诀怎么教具体建议如下 。
乘法口诀怎么教具体建议如下几点：
1、讲解含义：在学乘法之前，孩子已经有了加减的基?。殉朔ū涑杉臃ǜ嬷⒆右庖? ，比如二三得六，意思就是说两个三的和，这样就好理解了，随后让孩子自己分解个 ， 让孩子真正理解意义 。
2、行规律：乘法口诀有本身的规律，从行来说 ， 一共有9行，结尾都是和行数和本身的乘积，比如，第5行，最后是5和5相乘，行数和个数一样，比如第三E行，是1-3和3乘 。这样就先明白了行的规律 。
3、列规律：乘法口诀列也是有规律的，从列来说也是有9列，第一列是1和1到9的乘积，第二列是2和2-9的乘积 。依次类推的规律，这样也就明白了列的规律，便于背诵 。
4、得数规律：1个1是一 ， 1个2是二，二一得四就是2个2是4，这样推 ， 先从规律入手，慢慢往下背，等记不得的时候 ， 可以根据加法的意义往后推算 。
5、用心 。
三、如何给小学生讲乘法
①从加法引入
先让孩子算算
2 2=？
2 2 2=？
2 2 2 2=？
2 2 2 2 2=？
2 2 2 2 2 2=？
……
②提出问题
如果有100个2相加，1000个2相加 ， 那黑板够写吗？怎么办？有没有简便的，不这么繁琐的写法呢 。老师告诉你，有！小朋友们想学吗？
③认识乘号，明确乘法的意义（重点）
老师把①的加法算式前三题改写成乘法算式
……2×2
……2×3
……2×4
老师：你们看看这样写算式是不是简单的多了？老师告诉学生“×”这个符号叫乘号 。谁能说说乘号前面的2表示什么？乘号后的2、3、4各表示什么？如果有100个2相加还要不要写得很长很长？你们会不会写？可见乘法单从写法上就比加法简便得多了，对吗？
明确：乘号前的2表示相同的加数，我们叫它被乘数，乘号后的数表示相同加数的个数，我们叫它做乘数 ， 读作……学生跟读 。
试把①的4、5题改写成乘法算式 。为什么这样写？
④把加法算式改写成乘法算式的练习（老师随机出题）
最后讨论2 3 2 4 5能否改写成乘法算式？3 3 3 3 5 5 5又能不能改写成乘法算式？
⑤小结乘法的意义求几个相同加数的和的简便运算叫乘法 。
篇幅有限，只写大概 。总之要充分调动学生参与教学过程的积极性与主动性 ， 凡是学生能自己解决的问题交给学生，老师只起点拨诱导，启动学生的心智的作用则可 。
我不是老师 ， 如有说的不对请指正 。