1.儿子三年级，我刚看了一下wps标签（把语言变成文字的小软件） ， 从去年11月到今天，写了约60篇作文和小练笔，作文居多 。
2.这些都是老师布置的 ， 我没有让他写一篇，那简直会像要了他的命 。
【三年级小学生，半年写了60篇作文，有一种崩溃叫家长陪着写作文】3.写作文的过程就是我们母子两个博弈的过程 ， 我不能说他写得不好，只能小心翼翼地说，这样改一下会不会更好呢，多数情况都是他觉得他自己写得很好，不用改 。
4.不管语言是否通顺，逻辑是否正确 ， 结构是否清晰 。
5.好吧，老母亲放弃挣扎 。
6.他就这样交上去吧，果然退回修改 。
7.我们再来一遍博弈 。
8.导致每天接他放学，都会问一句，有没有作文的作业？如果说没有，当下觉得身心放松，空气都是清新的 。
9.原来写作文模式都是先列大纲、打草稿、修改、抄写，没有两个小时是折腾不出来的 。
10.现在被同事指点后 ， 下载一个可以说话直接转化成文字的软件，软件上修改 ， 再抄写 。
11.时间节省一半 ， 但不知摒弃了老母亲时代就用的方法会不会影响他的创作？ 。