暑假已经过了四分之一 ， 高三学生的作业反馈也如期而至 ， 不同以往的作业反馈，胖胖老师的学生会收到来自人工与AI合作带来的作文批改与个性化指导哦 。
这次作文的批改重点是论证是否存在逻辑谬误和用例是否适切，这对于教师批改来说肯定费心费力，不仅要指出问题还要给出修改方向，甚至需要给明确修改示范，一篇文章没有15分钟的批改时间，那是下不来的 。
那么，当人工智能工具介入之后，教师与人工智能合作之后 ， 会带来哪些改变呢？
?WPS AI作文辅助分析
?首先，我们可以使用WPS最新推出的AI功能实现对作文内容的智能解读，可以轻松实现对作文观点的提炼与论证手法的识别，辅助教师识别判断学生习作的审题立意是否正确 ， 观点是否表述清晰，主要理由是否明晰 。
实现方法：申请新版WPS AI内测，安装指定版本，点击工具栏AI按钮即可体验 。
?讯飞、asik、天工，多模型助手协助个性化指导
?使用chatgpt固然好，但撰写提示语等技术门槛的确不?。?尤其是提示语直接关系到文本修改的效果 。这里，胖胖老师选择了三款国内可用的大语言模型，讯飞、aski和天工 ， 因为三者各有千秋 。讯飞的特点是提供了丰富的预处理模型，初学者体验很棒 ， 直接选择相应的模型即可体验，这里我们选择了文章改写助手和写作助手 。
老师只需要导入选择模型 ， 将需要修改的语段导入即可 。
不过讯飞星火无法满足特定的修改需求，比如修改文章的论证思路 ， 强化举例分析 。这时我们就可以尝试aski 。
aski是氢刻团队推出的基于chatgpt3.5api的应用，其提供了改写需求输入功能，可以定向对学生习作进行修改 。
提交以后，就能获得来自chatgpt的赋能，其特点是开箱即用，不需要学习提示语 。
【学用系列|如何使用AI辅助作文批改与个性化指导】当然，如果希望对学生习作逻辑谬误进行专项分析，天工也可以试试 。
?小结
用人工智能协助批改指导高三作文体会，人工批改加上AI有针对性修改示例，WPS AI对文本内容的概括还是不错的，能够识别例证分析和论证手法，修改的话可以结合讯飞星火，askiweb也行 ， 小众的天工在论证谬误分析上也有亮点，慢慢训练估计会更好 。
如果您也对AI赋能教育教学感兴趣 ， 不妨关注我们哦 。