经验直达：
- 如何制作读后感ppt
- 昆虫记读后感ppt怎么做
- 小学作文读后感怎么写PPT课件ppt
一、如何制作读后感ppt
在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”.读后感怎么写?读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.
(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点（即中心论点）的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握
二、昆虫记读后感ppt怎么做
【如何制作读后感ppt-昆虫记读后感ppt怎么做】你好
从我读过的书中，我最喜爱的要数法国昆虫学家法布尔写的举世闻名的《昆虫记》了 。法布尔用了三十年的时间仔细观察昆虫，揭开了昆虫世界许多鲜为人知的秘密 。《昆虫记》这本书给我的第一印象是作者观察仔细，读起来饶有趣味，好象自己进入了昆虫世界，变成了一只活泼可爱的小昆虫 。
为什么我那么喜爱《昆虫记》这本书呢？这还要从《行为诡秘的隐士》一文说起 。有一次，我去书店看书，随手拿了本《昆虫记》 ， 刚好翻到《行为诡秘的隐士》这篇文章，这位隐士到底是谁呢？它吸引我迫不及待地去看个究竟 。我看了文章后才知道这位神秘的隐士是让我害怕的蝎子 。法布尔对这位隐士观察的太仔细了：这位隐士的尾巴像个小桶，尾端呈光滑的囊状，尾尖有一根深色的弯而又尖利的硬刺……蝎子搜索着走 ， 也就是把螯足伸出去，钳子张开来 ， 试探着前面的空间，给自己引路……还有许许多多关于它的奥秘 。
我一口气看完了整本书，一个崭新的昆虫世界展现在我眼前：大自然的清洁工——粪金龟，屁股上挂灯笼的猎人——莹火虫 ， 摇篮入侵者——寄生蜂……《昆虫记》给我讲述了昆虫世界许多不同寻常的故事 。
我想：为什么我的观察作文写得不好，读了《昆虫记》，才知道是因为我观察不够仔细 。作家法布尔一次观察就花费了两三个小时，而我的观察不到一分钟 。
还有一点就是平时词语、成语积累不太丰富，比喻句、拟人句用得太少 。虽然我已经阅读过许多书籍，但是我看书时一目十行，好词好句没有真正理解，也没有认真去记忆，这是我写作的最大一个缺点 。
再比如说描写一件事物，作家法布尔可以细致的把事物描写得淋漓尽致，让人看了赞不绝口 ， 而我却寥寥几句描写完了，这是我和作家最大的区别 。
我想：从今天起 ， 从现在起，我一定要改掉这些绊缠我的缺点 。
三、小学作文读后感怎么写PPT课件ppt
一、读懂原文抓中心?
“读后感”的“感”是从读中产生的 。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻 。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等 。在读中可分三步去指导学生理解文章内容 ， 把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知，理清层次 ， 把握文章的来龙去脉，建立起对课文的初步总体印象 。初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事 。二是细读深思 ， 抓重点，引导学生评词析句，细读深思，体会用词的生动、准确 。细细品读文章 ， 可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句，再细细体会语言的形象生动，故事的扣人心弦之处 。三是研读体悟，突破难点，引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想，用心去感悟生活、研读文章，理解含义深刻的句子，学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人 ， 人剥削人的资本主义社会，在这样的社会里穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到被-迫-害至死的悲惨命运，使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福 。我们只有引导学生通过认真地“读”，才能领会到文章的内容和作者的思想感情，在此基础上，才具备了写“感”的条件 。?
二、选择重点作感点?
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感 ， 必须选好“感点” 。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的 。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点，作为自己写读后感的切入点，切不可面面俱到 。例如《三顾茅庐》这篇文章 ， 有这么三个方面可以作为感点：一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼，张飞很莽撞 。二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备态度很谦恭 。三是从刘备三顾茅庐 ， 诚心诚意请诸葛亮出山 ， 辅佐完成统一国家大业，从中体现刘备求贤若渴 ， 礼贤下士 。我们可发现第三个感点是这个故事的中心，也就是反复读这个故事后感受最深的一点，那么我们就选第三个作为读后感的切入点 。?