经验直达：
- 如何做好一名教导主任
- 如何做好教导主任工作
- 谈谈如何做好教导主任工作
一、如何做好一名教导主任
理论水平、业务素质是当好教导主任的奠基石 。作为教导主任，不管你是什么学历毕业，你必须有真实的理论水平和过硬的业务素质 ， 没有这两样看家本领 ， 单靠会说教、拉关系、套近乎、拍马屁是干不好教导主任这项工作的 。教导主任在工作中就要不断地学习、不断地反思、不断地总结、不断地实践、不断地创新 ， 牢牢抓住这两根擎己柱 。
实践能力、创新能力是当好教导主任的护身符 。有了看家本领，你得使出来 。这就像一个武功高手，他得露使一手大家才知道、才信服 。这就是人们常说的：说到不如做到 。一名教导主任在学校的各项教育教学管理活动中，要找准自己的强项，淋漓尽致地展示自己的实践能力、创新能力，让大家看一看 ， 我这个教导主任不是白当的，我这个教导主任，当的是当之无愧的 。教导主任还应时刻想着创新工作 。一个单位，如果去年搞了什么活动，今年还是搞这些活动，明年仍然一成不变，这样，教学教研活动就失去了活力，学校的发展、教师专业的发展就会减缓 ， 甚至停止不前 。教导主任要在抓好常规教学教研工作的同时，时刻不忘创新 。
指导能力、服务能力是当好教导主任的通行证 。展示自己，是做给别人看的 ， 让别人佩服你，是一种个人行为，显示不出你的领导才能 。当好教导主任不光要自己行，更重要的是你能指导大家、帮助大家、服务大家 ， 组织大家开展活动，让大家能得到你这个能人在工作上给予的指导，让大家感恩你 。大家有困难，你要主动、热情去帮助 ， 为他们分忧解愁 。大家既佩服你，又感恩你，你开展工作还会怕有难度、有阻力吗？
人格魅力、情感沟通是当好教导主任的敲门砖 。用最直白的话说，教导主任首先必须是一个好人 ， 是一个能用的人 。试想如果作为一名教导主任很坏、很毒，说话、做事以损人为目的，即使他知识再多、素质再高、能力再强又有何用，大家不听你说、不听你安排、不配合你开展工作，你怎样当好一名教导主任？因此，教导主任必须是一名人格高尚的人，这是当教导主任的底线 。教导主任必须使自己不断往好人的方向发展，使自己成为一名好人中的人 。自己是好人 ， 还要主动在工作、生活中与大家沟通 ， 沟通思想、沟通工作、沟通情感，减少隔阂，化解矛盾，使大多数人既把自己当领导看，又把自己当同事看 ， 使自己不孤立 ， 不脱离大家，不被大家排斥 。
紧跟课改、历练大活是当好教导主任的试金石 。教导主任必须清楚当前教育发展的形势和教育教学改革的方向，明确当好一名教导主任最拿手的是什么 。根据目前课程改革和课堂教学改革的需要 ， 当好教导主任要有干好以下大活的能力：上好示范课、研讨课的能力；较高水平的听课评课的能力；搞有实效的专题业务讲座的能力；撰写较高水平的教育教学论文的能力；撰写较高水平的工作总结的能力；拟定较高水平的工作计划的能力；指导、组织的能力；创新教研活动的能力 。
密切协作、顾全大局是当好教导主任的镇定剂 。教导主任在学校里的身份比较特殊，上有校长，下有老师 ， 责任重大，任务繁重，有的是烦杂的、无休的、干不完的工作，工作稍有不慎还会出漏子、得罪人，有时出力不讨好 。因此 ， 教导主任要学会协调工作 ， 上下沟通，既不能在老师面前贬低校长，也不能在校长面前说老师的坏话 ， 离间校长与老师的关系 ， 制造校长与老师之间的矛盾 。教导主任在工作场合、在非工作场合都应就事论事，坚持原则 ， 不夸大事实 ， 不缩小事实 ， 是什么样，就是什么样，说实话、说真话 。只有这样，才能有利于校长与主任之间、校长与老师之间、主任与老师之间和协工作 。一所学校 ， 如果校长和主任互相拆台，这所学校再好也好不到哪里去，相反，如果校长和主任是黄金搭档，这所学校再孬也孬不到哪里去 。如果校长、主任、教师三位一体、同心协力、顾全大局，学校就没有干不好的工作，主任就没有当不好的主任 。
力戒浮躁、甘愿奉献是当好教导主任的定心丸 。教导主任的活最多、最累、最苦，如果没有一种正确的、阳光的心态，非常容易陷入心存浮躁的境地 。想想自己天天都在忙，比别人多付出了许多 ， 什么好处也没捞着 ， 有时还会落得大家埋怨，心理上会很不平衡 。产生这种心理以后，就会觉着当教导主任很累、很没有意义，也很容易产生当教导主任当够了的感觉 。为此 ， 教导主任应该学会从另一个角度看待这个角色：首先应该感觉当上主任是很光荣的，是对自己能力的认可和提升，是有些教师想当也当不上的角色；再者 ， 要认为当了教导主任后，能更多的帮助大家 ， 并在具体的工作中施展出自己的才华和智慧，并让更多的教师认可你；第三 ， 要始终认为当一名领导要比当一名普通教师学到的更多、发展的更快、锻炼的更强，更有利于丰富自己的人生，提升人生价值；第四，要认为当教导主任是锻炼做人的良好机会，当今社会，人际交流是工作、生活的重要组成部分 ， 当主任就有了更多与别人交流的机会 ， 在交流中建立起情感、友谊，在任何情况下要好的同事之间都能相互帮个忙；第五，要把自己干的工作当成是对社会、对教育、对学校、对老师、对学生、对家长的奉献，是一种风格高尚的表现 。
精细规范、有条不紊是当好教导主任的脑清素 。细节决定成败 。教导主任的工作处处都是细活，开展教学管理、教学评价、教研活动都要从细处着手，干任何事情，都要先动脑筋 ， 考虑周到，把要干的事情全力做好 。开展一项活动，要先与校长沟通、研究，然后考虑教师的素质、能力、需要，再拟定活动计划，确定活动内容、参加人员、活动时间、下好通知，最后扎实开展活动 ， 留下足迹 。教导主任要天天动脑筋，把每天的事、每周的事、每月的事、每学期的事安排好，并在过程中抓好落实 。教导主任的工作笔记，应是一本明细的流水账 ， 大事、小事、公事、私事，事事都要记清楚 。一个学期下来，把你的笔记本翻一遍，你的工作、老师的工作、学校的工作、学生的活动就能全部看出来 。教导主任还应是对档案管理最清楚的人，自己分管的档案要清楚，别人分管的档案也要清楚，学校所有的档案你都得心中有数、了如指掌 。一个精细的教导主任起码就能成为半个合格的教导主任；一个大大咧咧的、昏昏顿顿的、丢三落四的人，是永远当不好教导主任的 。
要想当好教导主任，就得努力在工作中拿到奠基石、护身符、敲门砖、通行证、试金石、镇定剂、定心丸和脑清素 。
二、如何做好教导主任工作
如何做好教务主任工作 如何做好教务主任工作 大榆树中学尹贵成 教务主任是学校工作的桥梁，教务主任工作是学校工作的中心 ， 如何配合好校长，带动全校教师有声有色地开展好教育教学工作，是每个教务主任时时需要考虑的问题，下面就结合自己做教务主任几年来的教学管理实践，谈谈我是如何做好本职工作的 。一、踏踏实实地做好常规性的教学管理 。教务工作是一个整体，包括由开学前的准备到放假后的收尾工作的各个阶段 。要想有条不紊地做好各个阶段的工作，首先要制定切实可行工作计划 。1、做好开学初的教研工作计划 。每学期开学初 ， 我们学校都召开领导班子会议，在一起研究本学期各部门的重点工作，然后我围绕教务处的重点工作，进行周密的思考，制定本学期切实可行的教研工作计划 。接着召开一次全体教师会议 。在会议上既要肯定教师在上学期的工作中取得的成绩 ， 又要提出新学期教学工作的要求 。具体体现在教师备课、上课、作业批改、辅导、课题研究，参加培训等方面内容 。这些要求为教师在常规教学方面提供依据，并起到一定的指导作用 。这些要求的提出都是有针对性的，针对教师在上学期工作中的表现及各类检查中存在的问题而提出的 。要求每位教师，结合教务处的教研工作计划，制定出自己具有可操作性的教学工作计划 ， 并把教学工作计划的制定情况 ， 纳入到教师的量化考核之中 。2、做好新一年的招生及编班工作 每年新生入学之前都要对他们进行一次小测试，初步了解学生的智力、知识和行为习惯 。根据测试的情况，既要考虑到男女生的均衡分配，还要注意到好、中、差的均衡情况，同时还要考虑到家庭住址的不同搭配，进行合理、公 正的编班 。为了不影响正常开学，几年来，我一直都放弃自己的休息时间 ， 在开学前把这项工作做好凭着我们的聪明才智和辛勤工作圆满地完成了这项任务，此时心里的舒畅无法用语言来表达 。家长看到孩子们一个个都找到了自己的老师，也非常满意，赞叹学校的工作稳中有序 。3、做好课程表的编排工作 课程总表是一个学校日常工作和其他各项活动的"指挥调度图"，它对学校各项工作有条不紊的开展起着重要的作用 。因此，注意课表编排的合理性和科学性十分重要 。几年来，我在编排课表时，严格执行省课时计划，既遵循编排的原则 ， 又根据学校的实际情况，认真倾听广大教师的意见，尽可能的排出最佳的课表 。既要使课表科学、合理，又不能撞车，把科任教师的课表都抄写下来，发到每位任课教师的手中，其中的辛苦是可想而知的 ， 可是当看到一开学就能正常授课，没有因为自己的工作而影响正常的教学秩序时，心里暗暗地感到欣慰 。几年来，从没有因为自己工作的拖拉而影响学校正常的教学秩序 。4、做好教师考勤工作 我校教师实行早签到晚签退制度 ， 不得代签，每天教务处定时、不定时查岗2 次，考勤、坐班情况实行周公示，月总结，及时进行奖惩，要想把考勤这项工作做好、让老师们信服，必须自己本身起表率作用 ， 坚持公平、公正一视同人 ， 无论领导还是教师，不讲人情，都一样对待，把每月考勤的结果进行公示 。几年来，从没有因为考勤出现问题、让老师们指指点点 。5、做好档案的管理工作 教务处的档案是学校档案工作的一大块，要存档的材料细而全 。特别是各项活动的开展，不但要有记录，还要有纪实性的材料，这就需要我们在平时的工作中要做实，不欠债、不拖拉，各项活动的开展不但要有方案，有计划，总结，还要把纪实性的材料整理好，及时存档 。就不至于在检查时忙乱 ， 无从下手 。对档案的整理工作付出了太多太多 。牺牲了大量的休息时间 ， 把工作拿到家里完成，不知有多少个不眠的夜晚 。可是当我们每次的检查迎来赞许和掌声的时候，我们感到无比的高兴，又忘记了疲劳 。6、做好教学的常规检查工作 按常规每月检查教师教案一次，作业一次，每次检查的目的，侧重不同 。开学的第一次检查，侧重于整体备课 ， 单元备课及教学进度的填写和备课量上 。针对第一次检查存在的问题和值得肯定的地方及时记录下来 ， 并与教师交流或以批语的形式暗示或召开教师会提出来 ， 大家共同讨论解决，第二、三次检查时可以侧重放在课时备课上，看各种栏目填写及教学过程的设计，教学反思，教学进度等 ， 备课是否与课堂教学相辅相成 。同时应对照上次检查记录，看有些教师存在的问题改没改，改的程度如何，针对存在的问题，组织校本教研活动或进行有针对性的校本培训 。解决教学中实际问题，而对于优秀教案、典型的教学反思，经验总结要提出表扬，树立典型，并号召全体教师学习 ， 最后一次教案检查 ， 就应查一查备课的总节数，与开学初制定的进度表中节数是否吻合，从而对全学期教案检查作一个全面的总结，分析 。做到每次检查都不流于形式，要有检查、有指导、有记录、有反馈、有落实、有跟踪记实 。作业检查也是每月检查一次，重点看作业次数是否足，作业量是否适中 ， 作业面是否干净，作业内容设计是否有层次，作业批改是否及时规范，作业格式是否整齐、美观等 。每次作业检查完都要做认真总结，对存在问题的班级的作业与老师，当面交流 。或以小字条形式委婉告之，这要讲究艺术，语言不要过硬，让人容易接受 。除此之外，每月还能检查业务学习笔记一次 ， 看自学的内容是不是与教学紧密相关，每次检查不仅要看数量、更要看质量，书写是否认真，并将学习笔记最终检查的结果与教师的月考核、期末考核相挂勾，进行打分，这样的考核有据可查，让人信服 。为了使教师之间提供交流学习的机会，我们在期末组织教案、作业、学习笔记展览，从中选出优秀的给予奖励，通过这项活动的开展来促进广大教师更好地开展工作 。7、完善学科竞赛制度，组织好各科竞赛和月考工作 。对于教学成绩的考核继续实行阶段性验收、测评 。实行月考制 ， 月考后，认真进行试卷分析，然后制定帮扶对象，每位教师都要像体育教练指导培训运动员那样，来帮扶、指导学习有困难的学生，这样真真正正的提高了差生的成绩 。每次竞赛、月考我都要牺牲大量的休息时间亲自出题，常常出题到深夜 。有时都影响了家人的休息，可是自己从来没有因工作累而抱怨，多年来一直这样淡泊名利，默默地工作着，从不计较个人的得失 。二、扎实有效地开展好校本教研活动 1、听评课 教务处的工作千头万绪，事务繁杂，琐碎，但是集中一点就是教学工作 。因此，在工作中，我一心一意抓教学，无论每天的工作怎么忙 ， 我都坚持深入教学第一线听课 。到教师中去，到学生中去，只有深入课堂，才能真真切切地发现问题，了解教师的备课情况，讲课特点及业务水平 ， 了解学生参与课堂的教学活动的情况，才能更有效地指导课堂教学 。每学期坚持听课80 余节，有侧重，有目地的听课 。(1)、听了解检查课 ， 即随堂课，目的是了解教师的教学情况，(2)、听指导帮助课，对青年教师采取跟踪听课的办法 ， 一起研究教材，帮助试讲，直到他们上路为止 。几年来，我校年轻教师进步很快，特别是孙杰、张海艳、梁素香、张敏娜等青年教师由原来不成形的课到现在有了自己的教学风格，经常承担市、县、校三级公开课任务 。去年，我校张敏娜老师的综合实践课、梁素香老师的科学课都参加了农村小学课堂教学大赛，均取得了非常优秀的成绩 。(3)、听有教学经验的教师的示范课，引路课 。听课后，现场评课，打分，并与讲课教师交流，肯定优点，提出今后努力的方向 。2、集体备课 集体备课是一种很好的教研方式 。我校从去年就实行了组备课 ， 还确立和完善了由备课组长负责的集体备课制度，我们双周进行一次集体备课，以教研组为单位，由备课组长组织 ， 业务领导参加做总结 。集体备课立足在个人备课的基础上，在集体备课时，提出改正意见，进行讨论交流 ， 进一步完善教案，然后由主备教师上课，全年组听课，再坐下来进行教后反思 。通过集体备课--上课--听课--反思 。一系列沙龙的研讨，让更多的教师参与到研讨活动中来，增强了教研活动的实效性 。提高了教师的课堂教学水平 。3、对教师进行信息技术培训和农远培训 。在信息时代的今天，我校十分重视教师信息技术和农远工程的培训 。利用周三下午业务学习的时间集中组织教师学习，采取理论和实际操作相结合 ， 每天午后放学为自学时间，通过培训 。目前，我校已有80%的教师掌握了信息技术的基本要领 ， 25%的教师获得了二级信息等级的证书，30%的教师能制作简单的课件，并在多媒体教室上课，教学效果较好 。农远资源非常丰富，我们充分借鉴农远资源的优势，组织教师分批到电子备课室看成课件光盘 。根据自己教学设计的需要，结合学生实际，选择资源，直接上课，也可以重组，制成课件上课，利用农远资源上课，不仅开阔了学生的视野，丰富了学生的知识，还激发了学生的积极性 。4、抓好科研工作 科研工作是提高教师业务水平的必经之路，积极带领全校教师通过"课题研究"引领教学 ， "十一五"期间，我校的县级科研课题是"学校、家庭、社会三结合教育的研究"校级科研课题是(1)、"改变备课方式，提高教学成绩 。"(2)、推广农远技术，辅助教师教学活动，并且研究进展情况良好 。鼓励教师根据自己的教学任务和教学目标 ， 不断地进行思考，提练 ， 创新，抓出特色 。我校广大教师积极撰写论文，教学经验材料 ， 让教师有一个练兵的机会 。学习的机会，积累材料的机会，近两年来，我校获省级论文二等奖 7 人，三等奖7 人 。市级论文一等奖8 人，二等奖2 人，县级优秀教案13 人 ， 县优秀教学故事2 篇，教育科研初见成效 。5、做好校本课程开发工作 我们根据农村学校的实际情况，因地制宜的开展校本课程开发工作 。《课标》中提出了"认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧，吸取人类文化的营养"的要求，"阶段目标"中更明确要求背诵古今优秀诗文 。古诗文教学不仅能提供文学滋养 ， 而且在学诗的同时还学到很多有关历史、地理等各方面知识，使学生终身受益无穷 。学生们通过积累、诵读、欣赏、理解古诗文活动，掀起了一股诵诗热潮 。我们配备了校本课程的专职教师，要求任课教师认真备好每一节校本课，有计划，有进度，有教案、有教学反思、有学生考勤记录 。应按学校整体教学计划要求，达到规定的课时与教学目标 。每学期召开一次校本课程研讨会，展示优秀教师的成功经验 ， 解决存在的问题，及时总结校本课程的实施情况 。今后，我们将继续发扬这种精神 ， 扬长避短，把我校的校本课程开展的更好 。三、加强学习，力求上进 ， 不断充实自己 。"学无止境"，昨天的知识水平、工作经验，已经完成不了新时期的教育教学目标，我本着"活到老学到老"的原则 。无论工作多苦 ， 多累，也要挤出时间学习，给自己充电，提高自身的修养，提高管理能力、分析问题、解决问题的能力，以便于指导教师开展好各项工作 。由于自己脚踏实地、扎扎实实的工作作风 ， 赢得了领导的信任，教师的支持 。几年来，曾多次被评为县优秀教师、镇先进教育工作者 。以上是我几年来工作中一些实实在在的作法，都是微不足到的 。和那些有经验的老教导主任相比相差甚远 。在今后的工作中，我要以他们为榜样，虚心向他们学习 ， 做到 。1、大事讲原则，小事讲感情 。2、以工作为重，不计较个人得失 。3、找准自己的位置到位不越位，尽职不越权，补台不拆台 。4、讲究工作方法 ， 增强协作精神，多作反思和自我批评 。5、强化服务意识，坚持以人为本，相信教师，尊重教师，服务教师 。
三、谈谈如何做好教导主任工作
【如何做好一名教导主任-如何做好教导主任工作】人们常说，好的校长是一所学校的灵魂 。殊不知教导主任在一个学校中的地位是至关重要的 。一个学校的教导主任，犹如一个国家的总理 ， 而且这个总理是没有人事权只有做事权 。工作起来会有很多的不便，没有实权的领导谁会怕呢？因此，教导主任工作起来就会有诸多的问题 。那么，一个教导主任又如何做好本身的管理工作呢？下面谈谈个人的一些想法 。一、认识教导主任在学校中的地位以及重要性 。在学校管理网络中，教导主任是参与者、组织实施者、协调者 。教导主任是中层领导 ， 在贯彻落实工作决策方面起参与、中介的作用 。参与学校的决策，参与老师的讨论，收集老师中的各种信息 ， 为学校的决策提供参考 。是组织实施者 。首先学校的各种教育教学活动通过教导处来组织实施，并通过科组、年级组、班级来贯彻执行 。这时候，教导处就要制定各种方案、计划；检查实施的情况，对各班级各项工作进行督促、指导 。协调科组、班级、学校做好工作 。这时候，教导处的引领作用、治理作用的重要性就凸现出来了 。教导主任工作千头万绪，事务繁多，必须有较强的组织调控能力 ， 要学会梳理工作，把工作安排井井有条 。二、要有服务的意识和贡献的精神 。由于学校的工作多而烦，很多实质性的工作还是要教导主任亲自去抓，这时候，教导主任要有服务的意识 。应该认识到本身工作是服务学校、科组、班级、老师的 。要耐心的指导年级组、科组开展教学研究工作 。既要了解同一年级不同学科的教学情况，针对各学科教学的不同水平和质量作分析研究，又要了解同一学科在不同年级的教学情况，针对同一学科教学中存在的差异作分析指导，还要通过年级组长、科组长会议，分析研究教师工作，共同探讨教研教改方案 。同时要加强对实验室、图书室、档案室等工作的管理 ， 经常倾听老师们的意见，善于指导、帮助老师解决在工作中遇到的难题；做好教师工作指导的热心人、引路人 。热情周到地为教育教学工作提供优质服务 。．一个教导主任不可缺少贡献精神，如果不是这样，会很难做好工作的 。很多工作并不是那么顺利、容易就能完成的 。有很多时候需要教导主任主动、自觉地去做，这才能有成果 。每个学期都应该反思一下：这个学期我为学校做出了哪些贡献？您所做的老师们看到了 ， 这样管理起来人家才信服 。古人云：己所不欲，勿施于人 。教导主任是一个被管理和管理的角色，连自己都没有一点贡献的精神，又怎么能要求老师、管理好老师，做好工作呢？三、以身作则，做好本职工作 。首先，要清楚教导主任主要要做哪些工作；抓好本职工作 。如：每周拟定好当周教导处的周程安排（工作安排）；任课教师的集体备课和业务学习的组织及督查；当周的教研活动、教研培训、学术竞赛；教师教育教学行为（如检查教学笔记、课堂教学、学生作业、召开家长学生代表座谈会、班级养成教育等）的检查和治理；组织并参加对学生的家访工作 。其次要强化教学常规管理制度 。主要是抓好学科课程的备课、上课、批改作业、辅导、考试考核五个教学环节；同时抓好活动课程的安排落实与效果检查；召开各种会议；还有开学初、期中、期末的工作等等 。每一项工作都要做到认真负责 。一个教导主任在一个学校中的地位是举足轻重的 。老师看到教导主任做事都这么认真，当然他也会受到影响的，就是想偷懒也不行啊 。毛主席不是说过:凡事最怕认真二字么？总而言之，一个教导主任要想做好工作 ， 要具备较强的组织管理能力、还要有专业、更需要有敬业的精神 。(责任编辑：阮良科)