经验直达：
- 如何绘制生物细胞图
- 生物考试时细胞如何画
- 细胞图的画法
一、如何绘制生物细胞图
【如何绘制生物细胞图-生物考试时细胞如何画】二、 区分生物绘图与艺术绘图的不同点（幻灯片3），使学生在思想上有个整体的认识 。三、 区别动植物细胞的结构，看示意图（幻灯片4，5），小组讨论，准备绘图 。四、 学生动手绘图，独立完成后，小组讨论评选出组内最好的 。（幻灯片6）五、 师生共同分析已经绘出的图中的不足之处，并激发学生主动指正 。展示几幅有代表性的图，并指正 。（幻灯片7-9）六、 小组之间互相指正各小组评选出的图中的不足，以此达到互相学习的目的 。七、 欣赏一幅已经绘好的生物细胞结构图，让学生注意学习，做到扬长补短 。（幻灯片10）八、 小组活动，讨论生物绘图的方法以及注意事项，总结归纳并以小组为单位记录，组长分别展示结果 。老师展示绘图原则（幻灯片11） 。选出归纳最好的小组并给予表扬和肯定 。九、 绘图 。让学生重新绘图，绘出最高水平 ， 上交后老师批阅 。探究活动：探究生男生女的比例乔官中学 朱瑞玉提出问题：生男生女的机会均等吗？作出假设：生男生女的机会均等 。制定计划：材料用具：黑色塑料袋两个，黄色乒乓球和蓝色乒乓球各40个 。方法步骤：1. 取两个黑色塑料袋A和B，A标上“母亲”、B标上“父亲” 。2. 在A袋中装进黄色球，代表卵细胞 。在B袋中装进黄色球和白色球各40个，分别代表含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子 。3. 分别从A袋和B袋中取出一个乒乓球（不能看），如果两个都是黄球，则记录为女孩，如果是黄球和白球，则记录为男孩 。记录得到的后代的性别 。4. 重复多次，均做好记录 。实施计划：按照计划 ， 分组按步骤完成探究活动 ， 并将记录的结果进行统计整理 。得出结论： 表达交流：1.交流班内各个小组探究的结果，汇总结果进行统计分析 。2.自己的结果与其他小组以及全班的结果是否一致？怎样做才能使结果更加符合实际情况？
二、生物考试时细胞如何画
1.图的大小要适当，在纸上的位置要适中 。一般稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名的地方 。2.先用削尖的铅笔（一般用3H的），根据到的物象（不能抄书），轻轻的画出轮廓，经过修改，再正式画好 。务必使图像真实 。3.途中比较暗的地方，用铅笔点上细点表示（越暗的地方，细点越多 。不能涂阴影表示暗处）4.字尽量注在图的右侧 。用尺引出水平的指示线，然后注字 。5.在图的下方写上所画图形的名称 。这绝对是标准答案，我问了老师的
三、细胞图的画法
事实上画细胞的几乎所有部分都要用点点的，在光镜下,仅按明暗分(重要),暗的地方多打几点,亮的地方少打几点 。
在生物实验中，通常要把观察到的图象画下来，所以绘图是学习生物所必须的一项基本能力，对于细胞的绘图往往要把细胞的主要结构绘清晰并点点，细胞核要密点其它细胞器不加点，液泡用稀点 ， 细胞质基质通常也要加较稀的点，加点的目的是为了区分不同的结构，用不同密度的点会使图象看起来一目了然，是一种做图习惯 。