经验直达：
- 小学辅导班辅导作业有什么技巧
- 关于小孩怎么辅导作业的方法汇总
- 托管班老师怎么辅导孩子作业
一、小学辅导班辅导作业有什么技巧
一、先巩固跟复习，了解对所学知识的掌握情况；二、少用手机跟电脑，多结合课本知识辅导作业；三、有效检查孩子的作业 ， 先帮孩子圈出错误的地方，让孩子自行修改；如果孩子改不了，家长再予以辅导 。?家长在辅导孩子学习的时候 ， 先不要马上做作业，而是要聚焦孩子的基础知识 。对于学习基础比较差的孩子而言，应该先帮孩子复习课本上的内容，关注孩子对书本知识掌握的情况 。帮助孩子有针对性的巩固跟强化书本内的重点内容 。帮助孩子树立学习的信心，再慢慢增加习题的难度 。
其次，家长在辅导孩子写作业的时候一定要有耐心，孩子的心智跟成人不同，对于问题的思考层面跟看待方式跟成人不同 ， 家长要善于从孩子的角度出发去帮助孩子解答疑问，学会换位思考 。尽量借助书本内容来解决孩子作业上的疑问，少用手机跟电脑，尊重孩子内心的感受，不要为孩子的“愚钝”而发牢骚 。
接着，对于孩子写错的地方不要及时予以指导，可以适当圈出来，启发孩子自己去思考如何改正 。如果孩子向家长求助，家长也要鼓励为主，有效的点拨孩子的思路，帮助孩子慢慢养成自主思考的习惯 。
最后 ， 养成良好的亲子关系对作业的辅导也能起到有力的作用 。如果孩子本身对家长拥有恐惧或抵触的心理，那么他自然也不会想要由家长来辅导自己写作业 ， 甚至还会产生厌学的心理 。所以家长平时要跟孩子愉快的相处，多与孩子通过玩中学来找到学习的乐趣 。还有要注意劳逸结合 ， 不要孩子一味的写作业 。让孩子玩一下游戏、看一下电视，跟家长沟通一下学习的心得，这些方式对于孩子的学习也是有一定的帮助的 。
二、关于小孩怎么辅导作业的方法汇总
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三、托管班老师怎么辅导孩子作业
【小学辅导班辅导作业有什么技巧-关于小孩怎么辅导作业的方法汇总】一、首先要找到孩子做作业慢的原因，我想孩子做作业拖拖拉拉常见的原因应该有这些 。
(1)作业不会做,知识点掌握不住 。
(2)孩子习惯不好,边做边玩 。
(3)孩子对学习兴趣不浓,不愿意做 。
(4)孩子怕做完作业,老师又布置新的作业 。
根据这些原因,我们要找相应的对策 。如果孩子是因为作业实在有困难不会做,那么老师对孩子确实有困难的题目要给予相应的提示,千万不能让孩子因不会而坐在那里不思考而白白浪费时间，如果孩子是因习惯不好,边做边玩而慢,那么我们就要从培养孩子的习惯入手 。
在孩子做作业之前,托辅老师必须提醒孩子做好相应的准备工作,如喝水,上厕所,准备好必要的用品等等 。
做作业的过程中不得随便离开座位 ， 还必须监督孩子不准边做边玩,或者停笔发呆 。如果孩子是因为学习兴趣不浓,不愿意做,那么就必须激发孩子的兴趣 。
针对孩子做作业慢的习惯，老师千万不要一味地只是责怪，这样只会使孩子失去信心 。
可以尝试改变自己对孩子的评价方式 ， 以鼓励为主 。
比如:孩子有点进步就表扬 。如果作业多，可让孩子分段完成，中途休息一会儿，在孩子休息时帮着检查作业一下孩子完成作业的情况 ， 要多给予表扬 。孩子毕竟是孩子，他们都希望被表扬 。这样能提高他们完成作业的积极性，逐步提高孩子完成作业的速度 。我想每个老师都是乐意为孩子付出的 。
在此我要提醒托辅老师们一定要多一点耐心,少一点埋怨 。
二、充分掌握各年级作业重点
(一)、语文科:
一年级：拼音、生字、听写、造句、语文练习
二年级：拼音、生字、听写、造句、语文练习、写话
三至六年级：生字、听写、造句、作文、积累运用，测试
(二)、数学科: 一至六年级学校设置课堂作业和托辅班的课外作业 ， 学校课堂作业当日完成、当日批改，数学教材中的练习题布置给学生做课外作业，要一课一布置一检查一订正 。
(三)、英语科: 三至六年级设置课堂作业和课外作业 ， 课堂作业当堂完成、当日批改 。
(四)、作业具体量(各校不一)：
（1）1~2年级：拼音、写字、听写一课一次、一个语文做一次，课后有造句的单做一次、二年级写话每单元一篇 。（2）3~6年级：每个单元一篇作文，课后作业（含听写，课后练习 ， 造句等）、生字词一课一次，一个语文做一次 。
（3）1~6年级《同步训练》要与教学进度按时布置学生完成 ， 并至少做到一周检查一次 。
（4）2~6年级提倡写周记 。
（5）数学：平均每节课一次作业 。
（6）英语：平均每节课一次作业 。
(五)、作业要求作业的来源要有两个渠道：一是教材中提供的，二是教师根据教学需要精选的，布置作业要从严从精，作业要按统一规定格式书写 ， 要强调字迹工整，行款整洁、使学生养成良好的行为习惯 。
(六)、作文批改：周记：要适当批改（改错字，病句）要有定性评价和日期 。作文：要有眉批、腰批、总评 ， 总评语要恰当，要有针对性，要多鼓励少批评，要避免三言两语的套话 ， 字迹要规范工整，结果采用定性评价 。作业中学生的错别字教师必须用笔框标出 。
三、时间管理是重点
1、老师要把每一项作业具体到每一分钟上 。比如说，抄写一课的生字词大概是十五到二十五个，我们最多给孩子五分钟到八分钟 。老师一定要站在学生个体上给孩子提前做好计划完成时间 ， 并记录实际完成时间 。根据计划完成时间和实际完成时间，我们就可以了解到这个孩子整体完成作业的效率是高的还是低的 。如果他在我们计划时间之内完成作业，说明这个孩子的效率是很高的 。如果说超过计划的时间比较长 ， 那说明这个孩子的效率还是比较低的 。这样我们就可以通过一定的方式帮助孩子提高学习效率 。
2、有的老师说，对于不能独立完成作业的学困生，怎么办呢？一般来说，一个教室里会有1-2位这样的学困生，我建议让老师先帮助这些学困生，其他可以独立完成作业的学生，先让他们独立完成（这部分时间约是10几分钟） 。老师先把学困生的作业检查好之后，再来辅导独立完成作业的孩子 。