经验直达：
- 与幼儿沟通的技巧
- 怎样与幼儿进行有效的沟通
- 如何促进幼儿之间的沟通
一、与幼儿沟通的技巧
答案如下：
沟通是人与人之间不可缺少的，也是最基本的语言交流，不同的人说出来的话会产生不同效果，有些人说出来很动听，有些人说出来却难以入耳，这就是沟通的技巧好与不好的缘故, 有效的沟通技巧对幼儿的管理具有积极的作用 。
怎样进行有效的沟通还需要有一些原则： 首先，以积极的形式来表达你的期望 。我们经常在孩子出现错误的时候告诉他们“不要这样，不许那样”，一直在用一种禁止的口吻去要求孩子，所要达到的目的就是告诉孩子成人想让他们怎样做 。
这一类的沟通只给了孩子一半的信息，即你不想要孩子做什么 。但是我们的生活中经常还会出现这样的情况，即使你告诉孩子什么事情不能做，而他会去做另一件同样可是不可以做的事情，甚至比之前的那个更糟糕！
书中举了一个这样的例子：一个孩子可能从此不再把沙子铲出沙池 ， 但会把沙子扔向另一个孩子 。或者一个孩子可能不会把脚放在桌子上而改成坐在桌子上 。这些都是因为孩子在进行之前的错误时，老是明令禁止“不要把沙子铲到沙池外和把你的脚从桌子上拿开”的后果 。
但是如果用另一种积极的方式来与孩子沟通，会产生一种什么效果呢？ “错了，我想把沙子留在沙池内 ， 所以，请你把沙子铲到中间去” “请你把脚放到地板上 ， 并坐到桌前的椅子上 。”?? 这种积极的表达意愿的方式更容易在孩子身上看到他们所期待的行为 。
因此我们在教育孩子时要保持语调稳定、友好、非情绪化，这样孩子就会根据成人的希望来调整自己的行为 。其次，让幼儿表达出他们的感觉 。在与孩子的一起的时候我们总会听到这样的声音“我再也不喜欢你了”“永远都不跟你玩了” 。
二、怎样与幼儿进行有效的沟通
教师与幼儿沟通时应注意：(1)注意倾听 。倾听是沟通的基础 。教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话 。如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣 ， 使幼儿感觉到“老师很喜欢听我说” 。倾听时教师要有耐心，因为有的时候幼儿会，口齿不清，谈话内容含糊 ， 语法结构出现错误等 。教师在倾听的时候还要细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义 。(2)教师在与幼儿交谈的时候注意身体的姿势 。如一个具有良好沟通技巧的教师在与孩子谈话时，会注意她自己的声音、姿态以及运用和强调的词语 。当她看到一个孩子害怕时 ， 她会弯下身体和孩子平视，用双手扶住他，注视着他，以平静的、自然的声音，以稳定的情绪与孩子谈话 。(3)语言的表达要简明，易于理解 。(4)教师在与孩子沟通的时候也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法 。
三、如何促进幼儿之间的沟通
促进幼儿之间的沟通方法如下：
一、欣赏式关注和沟通技巧 。鼓励幼儿成为自信的沟通者 ， 幼儿主动交流的次数与教师的教育紧密相连 。在幼儿得到快速回应的时候，他们就会不断地渴望交流 。相对来说，早期培养幼儿的沟通交流技巧非常重要 ， 对提高孩子们的语言能力起着重要的作用 。
二、发展交流 。语言是人类独有的技能，能让我们做很多了不起的事情；语言让孩子们能够分享自己的思想和想法；让孩子们所见、所闻、所触、所尝的一切事物都用词语来进行分享 ， 提升幼儿对自我的认识，帮助孩子们了解自己是谁 。
三、良好的沟通交流 。积极与幼儿进行良好的沟通交流，能使孩子的语言能力得到快速发展 ， 也能促进孩子们的身体变得越来越协调，越来越灵活，手眼协调能力也得到发展 ， 提升幼儿探索并掌握周围事物的能力，同时也帮助幼儿与其他小朋友进行沟通 。
教师在教学过程中，不断提升自己的能力 ， 提高自己观察孩子、聆听孩子、理解孩子、接纳孩子，管理好自己的思想与情绪，以平静的心态 ， 跟幼儿进行沟通，顺应心理去引导孩子，这样才能与幼儿进行的有效沟通 ， 让沟通交流成为一件愉快的事情
【怎样与幼儿进行有效的沟通 与幼儿沟通的技巧】四、注意倾听 。德国著名教育学家卡尔威特说：在教育过程中，应积累一些与孩子进行沟通的经验 ， 其中之一就是“倾听艺术” 。幼儿需要聆听和理解 。与幼儿能够进行有效沟通，并能注意去倾听，这足以让幼儿参与到正式的教学活动中去 。