有的人看了这一篇，试卷分析的能力就像打开任督二脉一样！
试卷分析分文理，文理分开省心省事 。
理科重题型总结和归纳 。
以理科中的数学为例：??
1、拿到试卷 ， 从选择题看和从答题看是一样的 ， 总的原则都是从整体到细节 。以百校联考的百校联盟（新高考辽宁卷）2021届高三3月质监作为参考：
考察的是导函数的切线方程 ， 这样的知识点在大题也会考察到，所以直接写出考察的知识点收获不大 。你应该知道这样的知识点会有几种考察方式：
1、已知曲线方程和切点坐标，求切线方程：
2、已知曲线方程和切点斜率，求切线方程：
3、已知曲线方程和曲线外一点，求切线方程：
4、已知曲线方程和曲线上一点，求过该点的切线方程：
只有在同一个知识点上做到这样细致的整合和深入的对比，这个知识点你才能真正的掌握 。所以说，理科重整理和归纳 。
那比如一些数学公式在考试的时候根本不会用怎么办？！
根本不用刻意的去记公式！我们首先要做的是理解公式中每一个字母的含义，清楚的知道这些公式的适用条件 。找几道与该公式应用相关的题目，找到这些公式在具体实例中是如何应用的，发现共同点，下次再碰到类似的题目就能很快的做出反应 ， 想到该运用哪一个公式 。
做试卷分析的终极目的是构建答题模板 。整理了六大专题中的答题模板 ， 送给你 ， 值不值得一个小心心？！
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专题一、三角变换与三角函数的性质问题?
答题模板①化简：三角函数式的化简，一般化成y＝Asin(ωx＋φ)＋h的形式，即化为“一角、一次、一函数”的形式 。
②整体代换：将ωx＋φ看作一个整体，利用y＝sin x，y＝cos x的性质确定条件 。
③求解：利用ωx＋φ的范围求条件解得函数y＝Asin(ωx＋φ)＋h的性质 ， 写出结果 。
④反思：反思回顾 ， 查看关键点 ， 易错点，对结果进行估算，检查规范性 。
专题二、解三角形问题?
答题模板①定条件：即确定三角形中的已知和所求，在图形中标注出来，然后确定转化的方向 。
②定工具：即根据条件和所求，合理选择转化的工具，实施边角之间的互化 。
③求结果 。
④再反思：在实施边角互化的时候应注意转化的方向，一般有两种思路：一是全部转化为边之间的关系；二是全部转化为角之间的关系，然后进行恒等变形 。
专题三、数列的通项、求和问题?
答题模板①找递推：根据已知条件确定数列相邻两项之间的关系，即找数列的递推公式 。
②求通项：根据数列递推公式转化为等差或等比数列求通项公式，或利用累加法或累乘法求通项公式 。
③定方法：根据数列表达式的结构特征确定求和方法（如公式法、裂项相消法、错位相减法、分组法等） 。
④写步骤：规范写出求和步骤 。
⑤再反思：反思回顾，查看关键点、易错点及解题规范 。
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专题四、利用空间向量求角问题?
答题模板①找垂直：找出(或作出)具有公共交点的三条两两垂直的直线 。
②写坐标：建立空间直角坐标系，写出特征点坐标 。
③求向量：求直线的方向向量或平面的法向量 。
④求夹角：计算向量的夹角 。
⑤得结论：得到所求两个平面所成的角或直线和平面所成的角 。
专题五、圆锥曲线中的范围问题?
答题模板①提关系：从题设条件中提取不等关系式 。
②找函数：用一个变量表示目标变量 ， 代入不等关系式 。
③得范围：通过求解含目标变量的不等式 ， 得所求参数的范围 。
④再回顾：注意目标变量的范围所受题中其他因素的制约 。
专题六、解析几何中的探索性问题?
答题模板①先假定：假设结论成立 。
②再推理：以假设结论成立为条件，进行推理求解 。
③下结论：若推出合理结果，经验证成立则肯 。定假设；若推出矛盾则否定假设 。
④再回顾：查看关键点，易错点（特殊情况、隐含条件等），审视解题规范性 。
专题七、离散型随机变量的均值与方差?
答题模板①定元：根据已知条件确定离散型随机变量的取值 。
②定性：明确每个随机变量取值所对应的事件 。
③定型：确定事件的概率模型和计算公式 。
④计算：计算随机变量取每一个值的概率 。
⑤列表：列出分布列 。
⑥求解：根据均值、方差公式求解其值 。
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专题八、函数的单调性、极值、最值问题?
答题模板①求导数：求f(x)的导数f′(x) 。（注意f(x)的定义域）
②解方程：解f′(x)＝0 ， 得方程的根 。
③列表格：利用f′(x)＝0的根将f(x)定义域分成若干个小开区间，并列出表格 。
④得结论：从表格观察f(x)的单调性、极值、最值等 。
【你知道高中生怎样进行试卷分析，才是最有效的吗？】⑤再回顾：对需讨论根的大小问题要特殊注意，另外观察f(x)的间断点及步骤规范性 。