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- 中小学教师怎样做课题
- 教师怎样做课题研究
一、中小学教师怎样做课题
研究步骤如下：
1、研究背景，在什么情况、什么原因、为啥要研究此课题 。
2、研究目标，所研究的目标必须描述清楚精确，把握研究的内容和方向 。
3、研究内容，课题的核心部分，把研究的内容具体化，分解成若干个子课题 。
4、研究现状 。
5、研究方法 。主法有观察法、调查法、文献资料法等 。辅法有统计法测量法和问卷法 。
6、研究假设 。对研究中要解决的问题结果所做的猜策，即对课题的涉及的两个变量之间的相互关系的设想 。
7、研究步骤 。基本上包括准备阶段、实施阶段、论证和结题验收三个阶段 。
8、研究成果 。
二、教师怎样做课题研究
【教师怎样做课题研究 中小学教师怎样做课题】（一）怎样选题
1、选题的基本原则：前瞻性、科学性、可行性、价值性、明确性 。
2、选题注意事项
从实际出发；不要贪大求全；注重平时积累；适合自己的，就是最好的 。
3、选课题从哪些方面入手
（1）从有关部门发布的课题指南中得到问题；
（2）从教学实际所急需解决的问题中提出问题；
（3）从平常的教学实践中发现问题；
（4）从其他领域的先进经验和方法中移植和借鉴而提出问题 。
（二）怎样对课题进行论证
（1）所要研究问题的性质和类型 。
（2）要研究的问题具有什么现实意义？它的理论与实践价值 。
（3）要研究的问题目前已有哪些研究成果和研究的动向 。
（4）要研究的问题所应具备的条件分析 。
（5）课题研究的策略、步骤及成果表述形式 。
（三）怎样制定课题方案
1、课题的表述
课题名：准确、规范、简洁、醒目 。
2、研究的目的和意义
3、国内外研究现状、水平和发展趋势
4、研究的理论依据
5、研究的假设
6、研究的变量：自变量、因变量、控制变量 。
7、研究对象与范围
对研究对象的模糊概念进行界定；对研究对象总体的范围进行界定；对一些关键概念进行界定
8、研究的内容
9、研究的方法
（1）收集资料的方法：调查法、观察法、测量法、文献法等 。
（2）改变和影响变量的方法：实验法、行动研究法 。
10、研究的步骤
方案的准备阶段 ；方案的实施阶段；总结验收和结题阶段
11、研究的预期成果形式
研究论文和报告；专著和教材；教具和教学仪器；教学软件等
12、课题组成员及其分工
13、经费预算与设备条件要求
课题方案中几个值得注意的问题：
（1）选题过于宽泛 ， 问题指向不清楚；
（2）课题提出针对性不强，目的不够明确；
（3）研究内容不具体或者过于繁杂，内容之间缺乏逻辑联系；
（4）研究步骤不清晰，保证不了任务的完成；
（5）研究方法泛泛而谈 ， 不能明确各项任务所用的研究方法与具体工作策略；
（6）对过程与最终成果不确切，心中无数；
（7）研究基础不扎实，研究力量不足 ， 研究条件不充分，研究的可行性分析欠客观等 。
（四）怎样“做”课题
1、开题→制定课题方案→ 制定阶段性实施计划 → 按计划开展各项活动→收集相关资料和数据→资料的整理与分析→完成阶段性小结→建立课题档案→完成研究报告 ， 申请结题 。
2、做题时，要增强的几个意识：
规范意识；团队意识；学习意识；科学意识；策略意识
（五）怎样结题
1、结题所需的材料
结题申请报告；课题立项申报表；课题立项批复文件；课题的开题报告；课题研究终结性结题报告；课题鉴定书；附件 。
2、结题报告总体要求
（1）根据研究类型 ， 规范小标题
（2）扣紧关键词语，撰写主报告
（3）围绕基本结构，言语表述规范