经验直达：
- 幼儿叛逆期的如何应对
- 如何应付叛逆期的孩子
一、幼儿叛逆期的如何应对
第一、首先要理解儿童做某件事的动机及愿望
幼儿期的孩子时常会有一些出人意料的行为，他们还不太懂什么是危险的事情 ， 也不知道如何保护自己的安全 。当成人限制他们的愿望或制止他们的行为时，孩子们就会表现出对成人的不满意甚至反抗，与你背道而驰，喜欢说“我不”等 。在这种情况下，大人便责怪孩子“不讲道理”、“不听话”等，其实是冤枉了孩子，因为这是孩子独立与探索的愿望强烈于服从，孩子获得新知识的途径就是尝试新奇、刺激的事物 。
作为家长应该充分理解儿童要自己尝试、独立表现的要求，尽量多创造一些条件 ， 使孩子的要求得到适当的或充分的满足后，他们的叛逆行为，叛逆性心理自然就逐渐减少 。当孩子的意见和我们的意见相矛盾时，可以利用他们的注意力容易转移的特点，用别的事物把孩子吸引开，待问题解决后 ， 再找适当的时机去进行说理教育 。例如：孩子看见地上有一堆沙子 ， 非常高兴，就抓起沙子往天空中抛洒，弄得地上、头发里、衣服上都是沙子，如去把他拉开，不让他玩，他肯定哭闹着不依 ， 如果我们拿来铲子、漏斗、过滤的网等东西，孩子看见后 ， 马上就会高兴地玩起来了 。这样不仅避免了一场风波，而且孩子通过玩沙，既了解了沙的特性，又开发了智力由此可见，理解、尊重、暂时满足幼儿的意愿或不合常理的行为，不失为一种有效的迂回教育手段 。
当然，适当满足孩子的要求，要把握好“度”，不能一味地迁就 。否则会给孩子的身心发展投下阴影 。
第二、要适当采取“不理睬”的态度 。当孩子没有道理而又不能满足他们时，我们可以采取暂时不理睬的方法，让孩子闹、让孩子自讨没趣 ， 等孩子情绪好转，能听讲道理的时候，再慢慢来进行教育 。这种方法反复几次，孩子自然知道哭闹、不满也无法满足自己的不合理要求，同时在教育过程中 ， 要让孩子明白什么是合理的要求，什么是不合理的要求 。
“不理睬”是一种教育艺术 ， 当今幼儿的独立性越来越强，他们不愿成人过多的参与自己的活动，束缚自己的行为，否则就会经常对成人表示不满或产生反抗心理 。我们不妨在没有危险伤害的情况下，放手让儿童自己去活动，让他们在尝试中吸取教训、经验 ， 品味独立思考、解决问题的乐趣 。即使成人想帮助他们，也不要以指导、命令的口吻说话，而要以提醒、探讨等谦和的方式，这样孩子更容易接受 。
幼儿也是一个完整的人，有着自己独立心理及行为方式，我们作为家长给孩子一定的自由空间，适当地学会“不理睬”，对幼儿的成长有益无害 。
第三、要培养儿童的爱心、同情心 。
幼儿的叛逆性行为很多时候表现为破坏性、挑斗性 。在孩子日常生活中潜移默化地进行“爱心、同情心”的教育，是很有必要的 。同情心、爱心是人类共存共生的基础 ， 也是人生观教育的关键 。如对同伴要互相帮助，互相谦让 ， 不打人 ， 不欺负人，敬老爱幼，同情弱者，尽量去帮助别人，保护动植物，疼爱父母等 。这也是教育培养幼儿同情心的有效手段 。如果幼儿有了这种爱心、同情心他们的叛逆性心理就会大大的减弱 。
总之正确对待幼儿的“叛逆性”心理是一门教育艺术，孩子只有在成人的精心培育下，才能成为一个有良好个性品质的人 。
【如何应付叛逆期的孩子 幼儿叛逆期的如何应对】
二、如何应付叛逆期的孩子
正确对待叛逆期的儿子的方法之一，就是不要因为孩子的一言一行而一喜一忧 。叛逆的言行举止，对监护人来说是痛苦而悲伤的 。但是，孩子所说的并不都是真实的想法 。正因为心里相信监护人，所以有时表面上说得很难听 。叛逆期是孩子在社会上生存的必经过程，所以监护人不要过于严肃，要做好充分准备 。保持一定距离观察对于叛逆期的儿子，我给出的第二个恰当的应对方法是，保持一定的距离，守护他 。在叛逆期，孩子不借助监护人的力量，想自己一个人做的想法非常强烈，因此，如果监护人过于干涉 ， 必然会招致反抗 。作为面对孩子的方法，要记住孩子是为了成为大人而不断尝试的 。不要放任不管，也不要置之不理，如果孩子提出要求，就要以回应的姿态来关注 。意识到肯定的态度正确对待叛逆期的儿子的第三点，是有意识地采取肯定的态度 。第二次叛逆期的孩子，内心很不稳定 ， 自我肯定感也很低 。如果自我肯定感低下，就会对自己没有自信，只关注自己的缺点，变得越来越郁闷 。如果监护人对孩子表现出肯定的语言和行动，孩子的自我肯定感就会提高，对监护人的态度也会有改变的倾向 。